Особлива роль у вихованні і формуванні особистості підростаючих поколінь належить позашкільним закладам. Вони є невід’ємною частиною мікросередовища, яке сприяє реалізації індивідуальних і соціальних потреб особистості, що розвивається, розкриттю її творчого потенціалу, формуванню соціальнозначущих якостей.

Спираючись на принципи гуманного виховання, позашкільні заклади створюють сприятливі умови емоційно – психологічної захищеності та душевного комфорту, що дає змогу дітям, підліткам не лише розумно проводити свій вільний час, а й раціонально реалізовувати свої потреби в позетивних емоціях радості, доброзичливості, успіху, вдячності, соціальної значущості, добиватися самоствердження, новизни вражень, розширення пізнавального кругозору та сфери спілкування.

Важливе місце у формуванні громадської особистості та вихованні підростаючого покоління посідають туризм та краєзнавство. Тут в процесі активного пізнвння рідного краю, в ході нестандартних форм навчання, створюються засади загальнолюдської моралі.

У процесі занять та проведення масових заходів поглиблюється, стає більш осмисленою, любов до рідної землі, формується бережливе ставлення до природи, а також розширюються знання з історії, народознавства, літератури, природничих дисциплін. Школярі розвиваються фізично, зміцнюють здоров’я, звикають стійко переносити труднощі.

Ці методичні поради розроблені на допомогу відповідальним за туристсько-краєзнавчу роботу в загальноосвітніх школах та керівників гуртків туристсько-краєзнавчого напрямку. До складу методичних порад внесено різноманітні масові заходи (вечори, ігри, конкурси), які більш зацікавлюють дітей і ведуть до поширення дитячого туризму.